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芷溪入读的高中是实行封闭管理的,她第一次住校,并不习惯宿舍生活。,这些年,芷溪已经习惯了和母亲相依为命的日子,现在她可以把全部的精力都放到学习上来,可芷溪却静不下心来了,她担心母亲一个人在家里,要操劳那么多事情,身体肯定是承受不住的,而且,小凤也习惯了芷溪的陪伴,她一个人在家里,也会感到很孤单!
芷溪要考虑的事情很多,虽然她明白学习才是最重要的,但对于母亲而言,她却是放心 不下的!
高一年级还没有分科,分班是系统随机的,并没有按照成绩来分,芷溪所在的班级,大多是不爱学习的人,本身考入这所学校的学生分数不高,芷溪习惯了读初中时班上的学习氛围,一开始,她并不习惯这里的生活,甚至是有些厌恶,有时候她也会感到很迷茫,在这样的一所学校里就读,对未来看不到一点希望!
班主任是一位年轻的女老师,对于班上的同学,她事先并做了了解,通过查询中考分数,班主任老师将芷溪选为了英语科代表和学习委员,面对一群从未对学习上过心的同学,芷溪不知道该如何去和他们进行沟通。英语老师布置作业后,芷溪要负责把作业本收集上来交给老师,每学完一个单元,芷溪要组织一次单词听写和文章背诵,这里的老师对学生们并没有抱太大的希望,他们常常睁一只眼闭一只眼,不去追问结果。
芷溪却是一个较真的人,她觉得既然担任了这个职务,就要负起责任来。每一次收作业,芷溪都把没有交的同学的名字列出来,交一份给英语老师,交一份给班主任,每次组织单词听写,芷溪都把课本收到讲台上来,并且在听写和阅读前,芷溪会把自己的学习方法分享给大家,带领大家一起记单词和背诵课文。
原本对英语一窍不通的同学,在芷溪的帮助下学会了拼写单词,学会了语法,学会了背诵课文和用英文写作,时间长了,同学们都服从芷溪的管束,她也能把英语作业收齐了!
芷溪的成绩在班上是第一名,和第二名拉开了很多的分数,可是,芷溪一直很清楚自己的实力,如果把她的成绩拿去和重高的同学比,肯定相差甚远!
高一年级很快并结束了,到了高二是要分文理科的,选文科还是选理科决定了高考将要选择的专业,相对来说理科生能选择的专业和就业的领域都比文科生要多,在所有科目中,芷溪的数学是有些偏科的,结合了自己的实际情况,芷溪选择了文科。
分科以后,学校会根据期末成绩分出两个实验
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